Area Genitori
Area Genitori
3 – 6 anni
” Non siamo più pienamente vivi, più completamente noi stessi, e più profondamente assorti in qualcosa, che quando giochiamo. “
(cit. C. E. Schaefer)
Sono aperte le ISCRIZIONI ai PERCORSI DI PSICOMOTRICITA’ EDUCATIVA DI GRUPPO
per l’anno scolastico 2024/2025!
Chiamaci al numero 0422 712131 o mandaci una email all’indirizzo servizi@fondazionemoro.it
La psicomotricità educativa è una pratica di gruppo che favorisce lo sviluppo globale e armonico del bambino mediante l’esperienza di relazione con i pari, il gioco spontaneo e l’espressione corporea.
Consente, inoltre, di riconoscere eventuali difficoltà evolutive del bambino che richiedono una proposta più mirata.
Lo psicomotricista, attraverso specifiche competenze, accompagna il bambino a maturare, consolidare e arricchire le competenze motorie, emotive, socio-relazionali e cognitive.
I corsi di gruppo sono a numero chiuso e prevendono cicli di 10 incontri ciascuno, con colloqui di restituzione finale e intermedia (per i nuovi iscritti). Possibili, in aggiunta, incontri di consulenza educativa al bisogno, incontri individuali e di consulenza educativa e sostegno ai genitori tenuti dallo stesso psicomotricista, con garanzia di professionalità e riservatezza.
Bambini dai 3 ai 7 anni
-dal 1° anno di scuola dell'infanzia
al 2° anno di scuola primaria-
Martedì dalle 15.45 alle 18.35
Presso Palestrina di Casa Moro
Bambini della fascia 3-4 anni:
– sostenere l’espressività motoria in termini di coordinazione, fluidità e sicurezza nel movimento;
– promuovere semplici scambi relazionali con i pari;
– sviluppare le tappe evolutive del gioco;
– sostenere la capacità di adattamento alle regole;
– favorire l’espressività e la modulazione delle proprie emozioni.
Bambini della fascia 5-7 anni:
– arricchire la sperimentazione ed espressività motoria;
– sostenere la dimensione emotiva in termini di riconoscimento, verbalizzazione, comprensione e regolazione dei propri e altrui vissuti emozionali;
– promuovere competenze socio-relazionali costruttive ed efficaci con i pari;
– sostenere la capacità di adattamento alle regole.
